به گزارش ایران سپید همزمان با آغاز نخستین روز از هفته معلولان نشست خبری رئیس آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد. قدمی در این نشست در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه روند تشخیص کودکان مرزی چگونه است گفت: کودکان قبل از ورود به مدارس سنجش می شوند و در مواردی که دانش آموز مشکوک به کم هوشی باشد با تست های تخصصی ارزیابی می شود. درصد خطا در این مرحله نزدیک به صفر است. به هر علتی اگر اختلال هوشی کودک در این مرحله تشخیص داده نشد و دانش آموز با حضور در کلاس مشکل داشت او را به مراکز اختلالات یادگیری ارجاع می دهیم. وی افزود: در حال حاضر 65 هزار دانش آموز دیر آموز داریم که در مدارس عادی تحت پوشش آموزش و پرورش عادی تحصیل می کنند. ما به معلمان آموزش دادیم که چگونه با این دانش آموزان تعامل کنند. مجید قدمی با اشاره به طرح حمایتی که برای اولین بار در سال جاری در مدارس استثنایی اجرا شد گفت: ما در طرح حمایتی تمام هزینه های درمانی، دارویی، پزشکی دانش آموزان را تقبل کردیم. امسال ۵۵۰۰ پرونده در قالب این طرح بررسی شد و حدود ۳ میلیارد تومان برای اجرای این پیش بینی شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه دانش آموزان با آسیب ذهنی بیشترین تعداد را در میان دانش آموزان معلول دارند گفت:  55 هزار دانش آموز کم توان ذهنی در مدارس استثنایی تحصیل می کنند. همچنین 8هزار دانش آموز چندمعلولیتی و 2 هزار دانش آموز مبتلا به اوتیسم داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش درباره مشکل بازنشستگی و تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش استثنایی عنوان کرد: سالانه 600تا 700 نفر از معلمان ما بازنشسته می شوند این در حالیست که ورودی دانشگاه فرهنگیان حدود 200 تا 250 نفر است. سهمیه ای در آزمون‌های استخدامی داریم اما پاسخگوی نیاز ما برای جایگزینی معلمان بازنشسته نیست. و باید قبول کرد که معلمانی که از طریق آزمون جذب سازمان می شوند توانمندی معلمانی که از دانشگاه فرهنگیان هستند را ندارند. چرا که کار آموزش کودکان استثنایی کاری تخصصی است.