وی افزود: تعداد ۵۵ هزار نفر از دانش آموزان در سیستم اموزش تلفیقی تحصیل می کنند.
رییس سازمان مدارس استثنایی بیان کرد: دانش آموزان آسیب دیده بینایی, شنوایی, جسمی حرکتی را به اموزش عادی هدایت می کنیم. معلم رابط برای آنان پیش بینی کرده ایم.برای معلمی که دانش آموز را می پذیرد امتیاز ها را در نظر گرفته ایم.
قدمی تصریح کرد:اگر به سمت جداسازیی برویم به تفاوت ها تاکید می کنیم باید مشترک سازی کنیم. سیستم گلخانه ای ما باید کم شود.
وی تصریح کرد: ۷۳ هزار دانش آموزان در مدارس حاص تحصیل می.کنند. بچه های کم توان ذهنی ما ۳۰ نمره هوشی کمتر دارند. محتوای اموزشی انان تفاوت دارد. نمی توان به مدارس عادی فرستاد. در صورتی که معلم متخصص تر شود و تراکم کلاس های درس کم شود شاید این موضوع امکان پذیر شود.ِ
وی گفت: آزمون های استعداد درخشانی که برگزار می شود تعداد ۲۰۰ هزار دانش آموز معدل ۲۰ متقاضی دارد. ۶ هزا نفر انتخاب می کنیم به دانش آموزانی که پذیرفته نمی شوند ضربه روحی می زنیم. با در نظز گرفتن معیار هایی در طول سال های مختلف و سپس برگزاری آزمون استاندارد هوشی می توانیم دانش آموز تیز هوش را تشخیص دهیم.
وی تاکید کرد: باید با تغییر در بینش مسئولین, خانواده ها, مدیران مدارس عادی و استثنایی از تفکیک دانش آموزان جلوگیری کرد.
