رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان غربی گفت: ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در مدارس استثنایی استان تحصیل می کنندکه از این تعداد ۷۹ درصد در شبکه شاد فعالیت آموزشی دارند.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، "دستورالعمل اجرایی نهضت جهت یابی و حرکت" را جهت اجرابه ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان ها، ابلاغ کرد.

مدیر گروه شبکه دانش آموزی شاد درباره رفع ایرادات گویاساز اظهار داشت: گویا ساز اکنون در قدم اول است و باید مسیر تکاملی خودش را طی کند.

با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و در نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی از از سامانه تحت وب برگزاری مسابقات ورزشی کارکنان آموزش و پرورش استثنایی و دانش آموزان با نیازهای ویژه رونمایی شد.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در پانزدهمین نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی از تخصیص 6 میلیارد تومان اعتبار برای خدمات حمایتی و سرویس ایاب و ذهاب به ادارات آموزش و پرورش استان ها خبر داد.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در اولین جلسه شورای هماهنگی، پشتیبانی و توسعه آموزش و پرورش استثنایی استان مازندران که با حضور مدیر کل و اعضای این شورا در محل سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش مازندران برگزار شد گفت: با رویکرد عدالت ترجیحی، دسترسی پذیری دانش آموزان استثنایی باید وجه همت استان ها قرار گیرد

یکی از معلمان مدرسه مهرطلبان منطقه 19 شهر تهران گفت دانش‌آموزان استثنایی در فضای مجازی محدودیت‌های بسیاری دارند بنابراین لازم است که فرجه‌ای برای دانش‌آموزان استثنایی در نظر بگیرند و محدودیت‌های کرونایی را لحاظ کنند تا سال‌های تحصیلی آن‌ها به هدر نرود.

گیلان براساس شیوه نامه های ارسالی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در مناطق مختلف، وضعیت فعالیت آموزشی مدارس به شورای مدرسه واگذار شد، یعنی کرونا هیچ استثنایی برای دانش آموزان استثنایی قائل نیست!

نسخه جدید شاد استفاده از این پلتفرم را برای دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا فعال کرده است و قابلیت استفاده از این پلتفرم آموزشی برای نابینایان و کم‌بینایان فراهم شده است.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: سال گذشته با هدف جلب مشارکت، ۵ هزار و ۵۰۰ ولی دانش آموز استثنایی در طرح مدرسه یاری اولیا، ۵۰ درصد معلمان استثنایی در طرح قشر بندی حرفه ای معلمان و ۲۰ هزار دانش آموز استثنایی در برنامه هر دانش آموز حداقل یک نقش و یک تشکل مشارکت کردند.